|
Цитата тижня
Календар
Інформаційні банери
Переклад сайту
Дата Время
Шановні відвідувачі сайту! Відділ освіти Олександрівської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області хоче застерегти вас від зараження ваших персональних комп'ютерів шкідливими вірусами, які є не виліковними. Не завантажуйте з інтернета файли, які містять такі розширення файлів, як: .apk, .bat, .bin, .cgi, .cmd, .com, .cpp, .js, .jse, .exe, .gadget, .gtp, .hta, .jar, .msi, .msu, .paf,exe, .pif, .psl, .pwz, .scr, .thm, .vb, .vbe, .vbs, .wsf, .gz. Будьте обачні та обережні.
27300, Кіровоградська область, Кропивницький район, селище Олександрівка, вул. Незалежності України, 82. Email: [email protected] Ми в соціальних мережах: Facebook |
Засідання круглого столу з проблеми «Сучасний вчитель. Професіоналізм. Творчість. Здобутки»21 бер. 2014
 21 березня 2014 року в рамках Місячника молодого вчителя відбулося засідання круглого столу з проблеми «Сучасний вчитель. Професіоналізм. Творчість. Здобутки». В засіданні взяли участь молоді вчителі – слухачі Школи педагогічної майстерності, наставники та заступники директорів з навчально-виховної роботи. Під час роботи розглядалась роль наставників та педагогічного колективу в становленні молодого вчителя. Адже від того, як пройдуть перші роки роботи вчителів-початківців залежить стабільність педагогічних кадрів та результативність навчально-виховного процесу. Систему роботи з молодими вчителями представили Кузнєцова І.І., заступник директора з навчально-виховної роботи Новоосотської ЗШ І-ІІ ст., Павловська А.М., заступник директора з навчально-виховної роботи Вищеверещаківського НВК, Штефан О.А., заступник директора з навчально-виховної роботи Лісівського НВК. Вчитель-наставник Олександрівського НВК №3 Товкун І.В. розкрила проблему «Професійна компетентність сучасного вчителя – вимога часу». Молоді педагоги підготували творчі звіти «Починаю свій шлях у професію». Працюючи в групах, молоді вчителі спільно з наставниками визначали складові педагогічної творчості, створювали модель сучасного вчителя.
|
||||||||||||||
