|
Цитата тижня
Календар
Інформаційні банери
Переклад сайту
Дата Время
Шановні відвідувачі сайту відділ освіти Олександрівської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області хоче застерегти вас від зараження ваших персональних комп'ютерів шкідливими вірусами, які є не виліковними. Не завантажуйте з інтернета файли, які містять такі розширення файлів, як: .apk, .bat, .bin, .cgi, .cmd, .com, .cpp, .js, .jse, .exe, .gadget, .gtp, .hta, .jar, .msi, .msu, .paf,exe, .pif, .psl, .pwz, .scr, .thm, .vb, .vbe, .vbs, .wsf, .gz. Будьте обачні та обережні.
27300, Кіровоградська область, Кропивницький район, селище Олександрівка, вул. Незалежності України, 82. Тел/факс: (05242)3-23-15 Email: [email protected] Ми в соціальних мережах: Facebook |
Відбулась підсумкова нарада14 черв. 2017
 14 червня 2017 року відбулася підсумкова нарада із заступниками директорів з навчальної і навчально-вихованої роботи опороних шкіл та філій.В ході роботи було підбито підсумки участі загальноосвтініх навчальних закладів в районній віртуальній виставці з досвіду роботи «Вернісаж педагогічної творчості», які озвучили Томеєва Л.М. – завідуюча РМК та голова журі районної віртуальної виставки Олефіренко Л.І. Учасниками наради презентовано аналіз результатів діагностики педагогічних працівників в розрізі НВО та за окремими предметами. В зв’язку із цим були запропоновані проблеми та форми роботи для опрацювання в НВО та на районному рівнях. Голова районної ПМПК Пахомова С.А. презентувала підготовлені методичні рекомендації «Організація інклюзивного навчання в закладі освіти» і висловила певні поради щодо налагодження роботи по охопленню навчанням дітей з особливими освтініми потребами у 2017-2018 навчальному році. Завідуюча РМК Томеєва Л.М. здійснила аналіз організаційної роботи щодо участі закладів освіти району в обласному педагогічному марафоні «Штрихи до портрета Василя Сухомлинського». На нараді було опрацьовано цілу низку питань різного характеру, висловнені попрозиції щодо планування роботи опорних шкіл та філій у 2017-2018 н.р. |
||||||||||||||
