|
Цитата тижня
Календар
Інформаційні банери
Переклад сайту
Дата Время
Шановні відвідувачі сайту відділ освіти Олександрівської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області хоче застерегти вас від зараження ваших персональних комп'ютерів шкідливими вірусами, які є не виліковними. Не завантажуйте з інтернета файли, які містять такі розширення файлів, як: .apk, .bat, .bin, .cgi, .cmd, .com, .cpp, .js, .jse, .exe, .gadget, .gtp, .hta, .jar, .msi, .msu, .paf,exe, .pif, .psl, .pwz, .scr, .thm, .vb, .vbe, .vbs, .wsf, .gz. Будьте обачні та обережні.
27300, Кіровоградська область, Кропивницький район, селище Олександрівка, вул. Незалежності України, 82. Тел/факс: (05242)3-23-15 Email: [email protected] Ми в соціальних мережах: Facebook |
Перше заняття Університету молодого вчителя15 жовт. 2015
 15 жовтня 2015 року у відділі освіти райдержадміністрації відбулося перше заняття Університету молодого вчителя за темою «Перші кроки до вершин педагогічної майстерності». Молодих вчителів познайомили з керівництвом відділу освіти, працівниками районного методичного кабінету. Були опрацьовані інструкції щодо ведення класних журналів, складання календарних планів та планів-конспектів уроків.Молодий учитель на початковому етапі своєї педагогічної діяльності нерідко зустрічається зі значними труднощами, які супроводжуються сумнівами щодо правильності вибору професії. Саме із метою вирішення даної проблеми на засіданні Університету молодого учителя було проведено заняття психологічного клубу «Комфорт». На засідання кожен представив себе, як неповторну особистість, розкрив свій внутрішній світ. Був проведений тренінг «Адаптуємось до роботи в школі» на якому розглянули поради психолога молодому вчителю щодо організації роботи в школі, співпраці з учнями, батьками, розкрили основні проблеми роботи молодого вчителя. Завершальною частиною заняття Університету молодого учителя була екскурсія до Олександрівського краєзнавчого музею, де молоді вчителі познайомилися з історією рідного краю та видатними діячами Олександрівщини.
|
||||||||||||||
