|
Цитата тижня
Календар
Інформаційні банери
Переклад сайту
Дата Время
Шановні відвідувачі сайту відділ освіти Олександрівської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області хоче застерегти вас від зараження ваших персональних комп'ютерів шкідливими вірусами, які є не виліковними. Не завантажуйте з інтернета файли, які містять такі розширення файлів, як: .apk, .bat, .bin, .cgi, .cmd, .com, .cpp, .js, .jse, .exe, .gadget, .gtp, .hta, .jar, .msi, .msu, .paf,exe, .pif, .psl, .pwz, .scr, .thm, .vb, .vbe, .vbs, .wsf, .gz. Будьте обачні та обережні.
27300, Кіровоградська область, Кропивницький район, смт.Олександрівка, вул. Незалежності України, 82. Тел/факс: (05242)3-23-15 Email: [email protected] Ми в соціальних мережах: Facebook, YouTube |
Засідання районного методичного об’єднання асистентів вчителів16 груд. 2020
 15 грудня 2020 року в он-лайн режимі відбулося друге засідання районного методичного об’єднання асистентів вчителів закладів загальної середньої освіти на тему «Якісна інклюзивна освіта в умовах пандемії». Учасників зібрання привітала Пахомова С.А., директор КУ «Олександрівський ІРЦ», яка повідомила про роль асистента вчителя в умовах використання технологій дистанційного навчання та окреслила важливість командної роботи, фахової підтримки дітей з особливими освітніми потребами. Для ефективнішої співпраці долучилися Самохвал І.В., асистент вчителя Олександрівської ЗШ І-ІІІ ступенів №1 КЗ «Олександрівське НВО №1» та Жеглатий В.М., асистент вчителя Бірківської філії КЗ «Олександрівське НВО №2». Під час семінару розглядались питання законодавчого підґрунтя роботи асистента вчителя, ведення документації, опрацьовувались проблемні моменти, які виникають під час виконання асистентами своїх посадових обов’язків. Надзвичайно актуальним було обговорення щодо складання індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами. Наприкінці заходу педагоги поділилися власним досвідом роботи та спільно з працівниками ІРЦ окреслили шляхи подальшої співпраці у створенні необхідних умов для повноцінного розвитку дітей з особливими потребами в умовах інклюзії.
|
||||||||||||||
