Семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи закладів освіти району

     Під час роботи семінару, який проводився у формі «круглого столу» було обговорено шляхи реалізації напрямків Державних стандартів початкової, базової, повної загальної освіти, та проблеми наступності між дошкільною, початковою та базовою освітою, створено виставку матеріалів з досвіду організації цієї роботи в закладах освіти району. Заступники директорів розробили рекомендації щодо науково-методичного забезпечення впровадження Державного стандарту, початкової, базової та повної загальної середньої освіти, поділилися досвідом щодо особливостей реалізації нових Держстандартів в кожному закладі освіти.

Рекомендації засідання круглого столу з проблеми «Наступність і безперервність освіти в початковій та основній школі. Досвід реалізації нових Державних стандартів»

1.                 Адміністрації загальноосвітніх навчальних закладів:

1.1.          Забезпечити своєчасне та повне виконання вимог Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти

1.2.          Проводити інструктивно-методичні наради щодо напрямків роботи по реалізації Державного стандартів повної, базової та повної загальної середньої освіти

1.3.          З метою подальшого активного впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес створити умови для надання доступу всім учасникам навчально-виховного процесу до інформаційних ресурсів, які є в навчальних закладах.

1.4.          Для підвищення якісного рівня вчителів забезпечення безперервної освіти, розробляти та використовувати нові моделі методичної роботи в закладах освіти

1.5.          У системі науково-методичної роботи звернути увагу на  стимулювання педагогів до експериментально-дослідної діяльності.

1.6.          Відстежувати ефективність системи неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

1.7.          Створювати досконалі форми психолого-педагогічної допомоги вчителям, які працюють у 5-х класах (2013-2014 н. р.); 5-6-х класах (2014-2015 н. р.); які працюватимуть на майбутнє в 5-9-х класах;

1.8.          Організувати проведення спеціальних тренінгів із педагогами та батьками учнів щодо проблем наступності навчання;

1.9.          Створити консультпункти для надання методичної допомоги вчителям з питань викладання предметів за новими програмами.

1.10.      З метою якісного впровадження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти заступникам директорів з навчально-виховної роботи спрямувати роботу на вирішення завдань:

-інформування вчителів про нові нормативні, інструктивно-методичні документи щодо упровадження Державного стандарту.

-забезпечити системне підвищення кваліфікації педагогічних працівників з питань вивчення профільних предметів, викладання курсів за вибором, факультативів, спеціальної підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів для роботи з дітьми з особливостями психофізичного розвитку в умовах інклюзивного навчання у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладах;

-спрямування діяльності на підвищення якості уроку як основної форми навчально-виховного процесу, формування в учнів внутрішньої мотивації до навчання, реалізацію принципів справедливого оцінювання навчальних досягнень учнів.

1.11.      Спланувати систему відкритих уроків, з метою відстежування динаміки форм і методів навчання учнів 4-5 класів, 6-7 класів, 8-9 класів

1.12.      Розміщати постійно інформацію щодо упровадження Державного стандарту на інтернет-сторінці школи.

1.13.      З метою забезпечення успішної адаптації до навчання учнів 5-х класів:

-         Провести анкетування та тестування з учнями щодо визначення рівня адаптації учнів до навчання у п’ятих класах.

-          Проводити батьківські збори, залучати батьків до участі в інтернет-зборах щодо обговорення особливостей адаптаційного періоду учнів учнями 5-х класів (2013-2014 н. р.); 5-6-х класів (2014-2015 н. р.)

-         Провести психолого-педагогічні семінари з метою аналізу результатів адаптаційного періоду учнів п’ятих класів та визначення психолого-педагогічних завдань їх розвитку.

2.                 Керівникам районних та шкільних методичних об’єднань:

2.1.          Провести окружні методичні конференції «Упровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», «Методичні аспекти забезпечення якісної освіти в умовах нового Державного стандарту».

2.2.          Включити до планів роботи районних та шкільних методичних об’єднань проведення засідань з таких проблем:

-Піднесення якості й ефективності уроку на основі впровадження інноваційних технологій, інтерактивних методів навчання.

-Диференціація й індивідуалізація навчання в сучасній школі.

-Психолого-педагогічний супровід викладання навчальних предметів.

-Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій.

-Психолого-педагогічні умови навчання учнів в умовах упровадження нового Державного стандарту.

-Особливості уроку в системі компетентнісно-орієнтованої освіти.

-Формування самоосвітньої компетентності учнів.

-Активізація пізнавальної діяльності учнів через дослідницьку діяльність.

2.3.          Координувати роботу районних та шкільних методичних об'єднань учителів 5-9 класів щодо питань упровадження Державного стандарту.

2.4.          Організувати роботу постійного семінару вчителів 5-9 класів різних кваліфікаційних категорій із проблеми «Науково-методичний супровід професійного зростання вчителів в умовах упровадження Державного стандарту базової загальної освіти»

3.                 Вчителям навчальних закладів:

3.1.          Забезпечити реалізацію вимог Державних стандартів початкової, базової та повної загальної освіти через впровадження сучасних технологій навчання

3.2.          Розробити зразки планів-конспектів уроків за новими програмами;

3.3.          Здійснювати оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до критеріїв оцінювання, передбачати диференційований підхід до його організації;

3.4.          Презентувати свій досвід роботи на шпальтах фахових періодичних видань.