Цитата тижня
Календар
Інформаційні банери
Переклад сайту
Дата Время
Шановні відвідувачі сайту відділ освіти Олександрівської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області хоче застерегти вас від зараження ваших персональних комп'ютерів шкідливими вірусами, які є не виліковними. Не завантажуйте з інтернета файли, які містять такі розширення файлів, як: .apk, .bat, .bin, .cgi, .cmd, .com, .cpp, .js, .jse, .exe, .gadget, .gtp, .hta, .jar, .msi, .msu, .paf,exe, .pif, .psl, .pwz, .scr, .thm, .vb, .vbe, .vbs, .wsf, .gz. Будьте обачні та обережні.
27300, Кіровоградська область, Кропивницький район,
смт.Олександрівка, вул. Незалежності України, 82. Тел/факс: (05242)3-23-15 Email: [email protected] Ми в соціальних мережах: Facebook, YouTube |
Інженерний тиждень – 20215 лют. 2021
З метою розвитку напрямів STEM – освіти, підвищення зацікавленості учнівської молоді природничими науками та розвитку власного інженерного потенціалу з 25 січня 2021 року стартував «Інженерний тиждень – 2021».
До заходу залучилися педагогічні працівники та здобувачі освіти Лісівської філії комунального закладу «Михайлівське навчально-виховне об’єднання» та Бірківської філії комунального закладу «Олександрівське навчально-виховне об’єднання №2» Олександрівської селищної ради Кропивницького району. Протягом тижня відбувалося занурення учасників у світ інженерії з її завданнями й викликами, ідеями, спробами та перемогами. Учасники закладів загальної середньої освіти Олександрівщини отримали ще один шанс закохатися в науку. Учасники освітнього процесу мали можливість переглянули відео та підготувати презентації про видатних українських винахідників та інженерів України. Розглянули і проаналізували всесвітню екологічну проблему, яка стоїть перед людством. З цією метою проведено бесіди з учнями 1-11 класів: «Забруднення води: далеко чи поруч», «Акваланг. Справжні історії», досліди «Що там в океані?», «Бактерії, що зникають». Робити власноруч інженерну конструкцію і побачити її в дії – найкращий мотив для розвитку творчості учнів та реалізації їхнього інженерного потенціалу. А тому учні разом з вчителями та батьками навчилися виготовляти вироби: «Аквалангіст», паперові маски, м’які іграшки «Круть-верть», будівництво вежі із зубочисток та «Фонтан Герона», інженерний виріб «Що на дні морському?» та ін... За невеликий проміжок часу діти зрозуміли, що математика, фізика та хімія – не сухі науки, а захоплюючий, дивовижний, незвіданий світ.
|