Аналіз роботи закладів дошкільної освіти району в 2019-2020 н.р.

Неоднорідність мережі закладів дошкільної освіти в районі та кількісний склад педагогічних працівників суттєво впливає на вибір методичної роботи з ними.

Мережа закладів дошкільної освіти району відповідає потребам населення. У 2019/2020 навчальному році у районі функціонує 15 дошкільних установ, з них:

• 10 закладів дошкільної освіти (2 ясла-садок, 8 – дитячий садок),
• 5 – навчально-виховних об’єднань (14 дошкільних підрозділів).

Кількісний склад педагогічних працівників закладів дошкільної освіти становить 82 особи, зокрема:

• ясла-садок – 34 педагогічних працівників;
• дитячий садок – 28 педагогічних працівників;
• НВО – 20 педагогічних працівників

Відсоткове співвідношення педагогічної працівників становить:

• ясла-садок – 41%;
• дитячий садок – 34%;
• НВО – 25 %.

За освітньо-кваліфікаційним рівнем педагогічні працівники закладів дошкільної освіти у 2019/2020 н. р. розподілялися так:

• 32 особи – спеціаліст (38%),
• 53 особи – молодший спеціаліст (62%), з яких чотири вихователі мають звання «Вихователь - методист».

У порівнянні з 2017/2018 навчальним роком:

• Спеціаліст – 26 %;
• Молодший спеціаліст – 74 %.

Вибір форми організації методичної роботи з педагогічними працівниками закладів дошкільної освіти району залежав від їх кількісного складу (у дитячих садка педагогічний колектив групи складається з 2 –ох педагогів, у дошкільних підрозділах по 1 вихователю) та їх якісного складу.

Враховуючи те, що відсоток педагогічних працівників з освітньо-кваліфікаційним рівнем молодший спеціаліст залишається високим (62%), у 2019-2020 навчальному році  було організовано як колективні форми роботи, так і епізодичні, індивідуальні.

Виконання проблемного завдання здійснювалось через такі форми методичної роботи:

• засідання районного методичного об’єднання вихователів з проблеми «Розвиток пізнавальної активності дошкільників через пошуково-дослідницьку діяльність»;

• роботу опорних закладів дошкільної освіти з таких питань
  1. Олександрівський дошкільний навчальний заклад №3 «Організація занять за інтересами дітей», «Організація цивільного захисту та безпеки життєдіяльності у дошкільному навчальному закладі»,
  2. Олександрівський дошкільний заклад №6 «Інноваційна практика в роботі вихователя»,
  3. Красносільський дошкільний заклад «Естетичне виховання дітей дошкільного віку засобами національної культури»,
  4. Михайлівський дошкільний заклад «Організація навчально-виховної роботи з дітьми в різновікових групах»,
  5. Єлизаветградківський дошкільний навчальний заклад «Впровадження спадщини В.О.Сухомлинського по ознайомленню дітей дошкільного віку з усною народною творчістю»;

• роботу консультативних пунктів:
  1. при методичному кабінеті для директорів закладів дошкільної освіти «Нормативно – правове забезпечення організації роботи в дошкільних навчальних закладах »;
  2. при Олександрівському дошкільному навчальному закладі №3 «Організація життєдіяльності дітей та методичної роботи в дошкільному навчальному закладі відповідно вимог Базового компоненту дошкільної освіти»;

• організації та проведення:
  1. творчих зустрічей між колективами закладів дошкільної освіти з метою обміну досвідом щодо організації освітньої роботи з дітьми, методичної роботи з педагогами;
  2. методичних днів у закладах дошкільної освіти, дошкільних підрозділах навчально-виховних об’єднань з метою надання допомоги, поширення позитивного педагогічного досвіду;
  3. інструктивно-методичних нарад з директорами закладів дошкільної освіти;
  4. моніторингу відвідування дітьми закладів дошкільної освіти;
  5. проведення моніторингу якості дошкільної освіти дітей старшого дошкільного віку за кваліметричною основою у Красносільському, Єлизаветградківському, Михайлівському закладах дошкільної освіти;
  6. моніторингу щодо виконання заходів по реалізації завдань Концепції національно-патріотичного виховання в Олександрівських дошкільних навчальних закладах №3, №6;
• впровадження колективами закладів дошкільної освіти досвіду:
  1. Гладун О.Ф., вихователя Єлизаветградківського дошкільного навчального закладу, з питання«Впровадження спадщини В.О.Сухомлинського по ознайомленню дітей дошкільного віку з усною народною творчістю»,
  2. Сіденко Н.І., вихователя Олександрівського дошкільного навчального закладу №6, з питання «Педагогічні ідеї В.О.Сухомлинського та розвиток розумових здібностей дітей дошкільного віку засобами природи»,
  3. Дуднікової В.С., вихователя Олександрівського дошкільного навчального закладу №6, з питання «Підготовка та проведення інтегрованих занять з фізичної культури з пріоритетом логіко-математичних завдань»,
  4. Філін А.М., вихователя Підлісненської філії комунального закладу «Олександрівського навчально-виховного об’єднання №2» з питання «Здоров’я дітей сьогодні – це здоров’я нації у майбутньому».

Продовжується практика проведення спільних засідань методичних об’єднань вихователів закладів дошкільної освіти та вчителів початкових класів, виходячи із завдань Нової української школи.

У 2019-2020 навчальному році започатковано проведення методичних зустрічей між закладами дошкільної освіти, в ході яких ділились досвідом організації освітньої роботи з вихованцями, методичної роботи з педагогічним колективом. Так під час проведення методичної зустрічі між Олександрівським дошкільним навчальним закладом №3 і Михайлівським дошкільним навчальним закладом, в ході якої ознайомились з нестандартним проведенням педагогічної ради та методичними посиденьками, колективи поділилися новими формами організації методичної роботи з педагогічними кадрами.

Методична зустріч між педагогічними колективами Красносільського дошкільного навчального закладу і Єлизаветградківського дошкільного навчального закладу дала свої позитивні результати: вихователі поділилися сучасними формами організації освітньої діяльності з дітьми старшого дошкільного віку.

Започаткована форма методичної роботи колективами закладів дошкільної освіти була оцінена позитивно і висловлена пропозиція щодо її продовження. 

У 2019-2020 навчальному році проводились методичні дні у закладах дошкільної освіти, дошкільних підрозділах навчально-виховних об’єднань. У ході проведення методичних днів вивчалась робота колективів закладів дошкільної освіти, надавалась методична допомога щодо організації освітньої роботи з дітьми дошкільного віку, проводився практичний показ проведення занять молодим і мало досвідченим спеціалістам, вивчався досвід роботи вихователів, які мають звання «Вихователь-методист ».