- Атестація педпрацівників
- Відео архів
- Нормативно-правові документи
- Впровадження технологій
- НМТ
- Сайт КУП
- Інклюзивно-ресурсний центр
- Корисні посилання
- Карта сайту
- Охорона праці
< | > | |||||
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
смт.Олександрівка, вул. Незалежності України, 82.
Тел/факс: (05242)3-23-15
Email: [email protected]
Ми в соціальних мережах: Facebook, YouTube
Семінар-практикум проблеми «Запровадження елементів STEM-освіти на уроках природничо-математичного циклу»
З метою ознайомлення з інноваційними освітніми технологіями 13 березня 2018 року в приміщенні Олександрівської ЗШ І-ІІІ ст. №1 КЗ «Олександрівське НВО №1» проведено семінар-практикум з вчителями природничо-математичного циклу з проблеми «Запровадження елементів STEM-освіти на уроках природничо-математичного циклу».
Свою роботу у використанні STEM-технологій представили педагоги Цвітненської філії КЗ «Красносільське НВО» Мироненко Олена Володимирівна (завідувач філією, вчитель біології та хімії) і Гребенюк Ольга Миколаївна (вчитель математики, інформатики, англійської мови)
Під час проведення даного заходу активними були всі учасники, які опрацювали питання:
1. Що таке STEM-освіта в навчальному закладі?
2. Які форми STEM-навчання можна обрати?
3. Як організувати STEM-навчання в умовах класно-урочної системи?
4. Яка роль відводиться учителю?.
До виконання поставлених завдань всі присутні підійшли професійно, творчо
Крім цього Мироненко О.М. та Гребенюк О. М. провели майстер-клас щодо використання проектних технологій та методу кейсів на уроках хімії та математики.
В рамках даного заходу були представлені результати реалізації інтегрованого проекту «Проблема чистого повітря в навчальному кабінеті».
Підсумок семінару-практикуму підвела методист районного методичного кабінету Бельніцька Л.І., яка зазначила, що навчання за STEM-технологією сприяє розвитку навичок критичного мислення та пізнавальних інтересів учнів, спонукає їх виявляти уяву та творчість, розвиває вміння швидко аналізувати ситуацію, тобто створюються умови, за яких учень відчуває успішність, свою інтелектуальну досконалість, що робить продуктивним сам освітній процес.