- Атестація педпрацівників
- Відео архів
- Нормативно-правові документи
- Впровадження технологій
- НМТ
- Сайт КУП
- Інклюзивно-ресурсний центр
- Корисні посилання
- Карта сайту
- Охорона праці
< | > | |||||
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
смт.Олександрівка, вул. Незалежності України, 82.
Тел/факс: (05242)3-23-15
Email: [email protected]
Ми в соціальних мережах: Facebook, YouTube
Семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи закладів освіти району
Під час роботи семінару, який проводився у формі «круглого столу» було обговорено шляхи реалізації напрямків Державних стандартів початкової, базової, повної загальної освіти, та проблеми наступності між дошкільною, початковою та базовою освітою, створено виставку матеріалів з досвіду організації цієї роботи в закладах освіти району. Заступники директорів розробили рекомендації щодо науково-методичного забезпечення впровадження Державного стандарту, початкової, базової та повної загальної середньої освіти, поділилися досвідом щодо особливостей реалізації нових Держстандартів в кожному закладі освіти.
Рекомендації засідання круглого столу з проблеми «Наступність і безперервність освіти в початковій та основній школі. Досвід реалізації нових Державних стандартів»
1. Адміністрації загальноосвітніх навчальних закладів:
1.1. Забезпечити своєчасне та повне виконання вимог Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти
1.2. Проводити інструктивно-методичні наради щодо напрямків роботи по реалізації Державного стандартів повної, базової та повної загальної середньої освіти
1.3. З метою подальшого активного впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес створити умови для надання доступу всім учасникам навчально-виховного процесу до інформаційних ресурсів, які є в навчальних закладах.
1.4. Для підвищення якісного рівня вчителів забезпечення безперервної освіти, розробляти та використовувати нові моделі методичної роботи в закладах освіти
1.5. У системі науково-методичної роботи звернути увагу на стимулювання педагогів до експериментально-дослідної діяльності.
1.6. Відстежувати ефективність системи неперервного підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
1.7. Створювати досконалі форми психолого-педагогічної допомоги вчителям, які працюють у 5-х класах (2013-2014 н. р.); 5-6-х класах (2014-2015 н. р.); які працюватимуть на майбутнє в 5-9-х класах;
1.8. Організувати проведення спеціальних тренінгів із педагогами та батьками учнів щодо проблем наступності навчання;
1.9. Створити консультпункти для надання методичної допомоги вчителям з питань викладання предметів за новими програмами.
1.10. З метою якісного впровадження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти заступникам директорів з навчально-виховної роботи спрямувати роботу на вирішення завдань:
-інформування вчителів про нові нормативні, інструктивно-методичні документи щодо упровадження Державного стандарту.
-забезпечити системне підвищення кваліфікації педагогічних працівників з питань вивчення профільних предметів, викладання курсів за вибором, факультативів, спеціальної підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів для роботи з дітьми з особливостями психофізичного розвитку в умовах інклюзивного навчання у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладах;
-спрямування діяльності на підвищення якості уроку як основної форми навчально-виховного процесу, формування в учнів внутрішньої мотивації до навчання, реалізацію принципів справедливого оцінювання навчальних досягнень учнів.
1.11. Спланувати систему відкритих уроків, з метою відстежування динаміки форм і методів навчання учнів 4-5 класів, 6-7 класів, 8-9 класів
1.12. Розміщати постійно інформацію щодо упровадження Державного стандарту на інтернет-сторінці школи.
1.13. З метою забезпечення успішної адаптації до навчання учнів 5-х класів:
- Провести анкетування та тестування з учнями щодо визначення рівня адаптації учнів до навчання у п’ятих класах.
- Проводити батьківські збори, залучати батьків до участі в інтернет-зборах щодо обговорення особливостей адаптаційного періоду учнів учнями 5-х класів (2013-2014 н. р.); 5-6-х класів (2014-2015 н. р.)
- Провести психолого-педагогічні семінари з метою аналізу результатів адаптаційного періоду учнів п’ятих класів та визначення психолого-педагогічних завдань їх розвитку.
2. Керівникам районних та шкільних методичних об’єднань:
2.1. Провести окружні методичні конференції «Упровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», «Методичні аспекти забезпечення якісної освіти в умовах нового Державного стандарту».
2.2. Включити до планів роботи районних та шкільних методичних об’єднань проведення засідань з таких проблем:
-Піднесення якості й ефективності уроку на основі впровадження інноваційних технологій, інтерактивних методів навчання.
-Диференціація й індивідуалізація навчання в сучасній школі.
-Психолого-педагогічний супровід викладання навчальних предметів.
-Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій.
-Психолого-педагогічні умови навчання учнів в умовах упровадження нового Державного стандарту.
-Особливості уроку в системі компетентнісно-орієнтованої освіти.
-Формування самоосвітньої компетентності учнів.
-Активізація пізнавальної діяльності учнів через дослідницьку діяльність.
2.3. Координувати роботу районних та шкільних методичних об'єднань учителів 5-9 класів щодо питань упровадження Державного стандарту.
2.4. Організувати роботу постійного семінару вчителів 5-9 класів різних кваліфікаційних категорій із проблеми «Науково-методичний супровід професійного зростання вчителів в умовах упровадження Державного стандарту базової загальної освіти»
3. Вчителям навчальних закладів:
3.1. Забезпечити реалізацію вимог Державних стандартів початкової, базової та повної загальної освіти через впровадження сучасних технологій навчання
3.2. Розробити зразки планів-конспектів уроків за новими програмами;
3.3. Здійснювати оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до критеріїв оцінювання, передбачати диференційований підхід до його організації;
3.4. Презентувати свій досвід роботи на шпальтах фахових періодичних видань.